راهu200fکارهاى ایجاد آرامش روان در زندگى فردى از منظر روایات اشاره در این مقال، به راهu200fکارهاى ایجاد آرامش روانى از دیدگاه معارف اسلامى پرداخته شده و عوامل ایجادکننده سکون و آرامش قلبى و روحى بیان گردیدهu200fاند. در ایجاد آرامش و سکون و طمأنینه، عوامل بسیارى دخالت دارند که به موارد عمده آن اشاره ...

دلایل بررسی مشاوره از دیدگاه اسلام با تأمل در آیات و روایات فوق میu200fتوان نتیجه گرفت که مفهوم مشورت و مشاوره از نظر قرآن کریم و دیگر منابع اسلامی، با مفهوم مشاوره و روانu200fدرمانی به معنای تخصصی و حرفهu200fای آن ـ که امروزه موردتوجه و تأکید روانu200fشناسان و مشاوران است ـ متفاوت است و نمیu200fتوا...

مبانی روشهای مشاوره بالینی از منظر اسلام اسلام مقدمه قبل از شروع بحث لازم است این نکته را خاطرنشان کنم که عنوان مبانی روشهای مشاوره از دیدگاه اسلام2 میu200fتواند یکی از سه احتمال زیر را شامل شود: الف) احتمال اول بررسی مبانی روشهای موجود مشاوره و روانu200fدرمانی از دیدگاه اسلام است؛ یعنی برای همین رو...

کم رویى; علل پیدایش و راههاى درمان آن مقدمه: انسان اصالتاموجودى است اجتماعى و نیازمند برقرارى ارتباط با دیگران. بسیارى از نیازهاى عالیه انسان و شکوفا شدن استعدادها و خلاقیت هایش فقط از طریق تعامل بین فردى و ارتباطات اجتماعى ارضا مى گردد. در واقع،خودشناسى، برقرارى ارتباط مؤثر و متقابل با دیگران و پذی...

نماز دریچه اى به سوى روشنایى مهدى سلطانى رنانى در میان عبادات، نماز داراى ارزش والا و اهمیت بسزایى است که از پیشینه اى دیرینه و ماندگار برخوردار است. در قرآن کریم از زبان حضرت عیسى ـ علیه السلام ـ نقل شده که فرمود: «و أوصانى بالصلاة و الزکاة ما دمت حیّا» [1] «خداوند مرا به نماز و زکات سفارش کرده است...

رابطه ارزشu200fها و ضد ارزشu200fها با انگیزش و رفتار بر اساس دیدگاه اسلامى، پس از بررسى ارزشu200fها و ضد ارزشu200fهاى انسانى، ماهیت اساسى انسان، ابعاد روحى، نیروهاى مثبت و منفى و توانایىu200fهاى درونى وى این نتیجه به دست مىu200fآید که رفتار آدمى هر لحظه تحت تأثیر نیروهاى مثبت و منفى است و به هر میزا...

مبانی انگیزش از دیدگاه اسلام مقدمه «انگیزه»(1) یک مفهوم روانu200fشناختى است که در شاخهu200fهاى گوناگون علوم از قبیل «علوم رفتارى»، «مدیریت» و «اخلاق»، از زوایاى گوناگون درباره آن بحث مىu200fشود و جهتu200fگیرىu200fهاى علوم گوناگون از هر طرف، این مفهوم را به سویى مىu200fکشاند و این خود موجب مىu200fگرد...

برخی از آثار توبه در پیشu200fگیری از آسیبu200fهای روانیتوبه انسان را محبوب خدا میu200fکند. 96 توبه سبب توقّف آسیب میu200fشود.توبه آسیبu200fها و ناملایمات روحی و روانی را ترمیم میu200fکند.توبه آسیبu200fها و ناملایمات روحی و روانی را درمان میu200fنماید.توبه از عوارض جانبی آسیب جلوگیری میu200fکند.توبه ...

آموزهu200fهای دینی و نقش آنu200fها در پیشu200fگیری از آسیبu200fهای روانیاشارهاگرچه همه آموزهu200fها و تعالیم حیاتu200fبخش اسلام برای سلامت و سعادت دنیا و آخرت انسان تشریع شدهu200fاند، اما به طور خاص، در دستورات دینی در بحث پیشu200fگیری از ابتلا به آسیبu200fهای روحی و روانی، آموزهu200fهایی وجود دارند...

توصیههای چند به متصدیان نظام تعلیم و تربیت و مربیان تربیتی:الف ) نظام تربیتی و مربی همواره به برابری «انسانی» مربی و متربی توجه نماید.همین احساس برابری، مهمترین عامل «ارتباط» برقرار کردن و تأثیر گذاری میتواندباشد. متوجه باشیم تک تک انسانهایی که ما با آنها برخورد میکنیم میتوانند مخاطب ( لقد کرمنا بنی...

نسل غاوی و چالشهای تربیت دینیمقدمه: مقاله حاضر به بررسی چالشهای تربیت دینی در جامعه فعلی و تأثیر آن بر شیوهتربیت نسل حاضر پرداخته است. پیرامون عنوان مقاله، انگیزه ارائه آن و اصطلاحات خاص به کار گرفته شده، بیانچند مطلب ضروری به نظر میرسد: مطلب اول:ایرانیان در «اندیشه» و «دین». سوابق درخشان تاریخی دار...

11. برنامهریزی درسی برای فراگیری دانش های پایه، طبیعی، انسانی و اجتماعی از این پیش در بخش زیرسازها و مبانی یادآور شدیم که زندگی آدمی در یک بستر و زمینه اجتماعی امکان پذیر است. رشدیابی، کمال جویی و شکوفایی قابلیت های انسان تنها در بستر زندگی اجتماعی امکان می یابد. زندگی اجتماعی پیش نیازها و پیامدهای ...

مبانی و اصول فلسفه آموزش و پرورش از یک چشم انداز دینی نوآوریهای استاد علّامه مصباح یزدی در فلسفه آموزش و پرورش پیش درآمد امروزه هنگامی که از مبانی فلسفی آموزش و پرورش سخن می گوییم گروهی از بینش ها و نگرش ها در دنیای فکر و ذهنمان رخ می نماید. این بینش ها و نگرش ها دستاورد تلاش هر فیلسوف برای یافتن پا...

دیدگاه علمu200fشناختی «علم هنجار43»این دیدگاه برداشتی جامعهu200fشناسانه از علم ارائه میu200fدهد. در هر دورهu200fای یک برداشت یا نظریه و یا یک نمونه در جامعه علمی حاکم است که فعالیتu200fهای رسمی در قلمرو علمی را زیر تسلط خود دارد و کار اهل علم را هماهنگ و راهنمایی میu200fکند. مسائلی مورد پژوهش قرار م...

روانu200fشناسی اسلامی: آیا امکانu200fپذیر است؟ چکیده آیا طرح رویکرد یا مکتبی جدید در روانu200fشناسی با عنوان «روانu200fشناسی اسلامی»، با توجه به مبانی علمی، روشu200fشناختی و فلسفی ممکن است؟ برای پاسخ به این سؤال باید ابتدا با توجه به تحول تعاریف روانu200fشناسی، وجود تبیینu200fهای متفاوت از رفتار، جه...

اصول تربیت اسلامی همانگونه که در تعریف اصل تربیتی گفته شد، اصل تربیتی ریشه و بنیانی است که در جریان تربیت، اجتنابu200fناپذیر است و به عنوان دستورالعملی کلی، تمام جریان تربیت را تحت سیطره و نفوذ خویش دارد و در صورت تخطی از آن، رسیدن به هدف آرمانی تربیت، دستخوش مخاطره میu200fشود. در این مبحث با در نظر...

اصولu200fتربیتu200fدراسلام(باتکیهu200fبرقرآنu200fکریم) چکیده فعالیتهای تربیتی از جمله فعالیتهای اساسی است که در حیات فردی و جمعی انسان، تاثیری انکارناپذیر دارد. این فعالیتها برای تحقق اهداف مورد نظر، تابع اصل یا اصولی است. مشخصu200fکردن اصول تربیت از جمله اقدامات اساسی است که باید قبل از هر کاری انج...

رفتارهاى سازگارانه در مقابل نیازهاى محیط و جامعه همانند نیازهاى طبیعى خود انسان، نیازهاى جامعه و انتظارات محیط نیز مى تواند مانعى بر سر راه بهنجارى تلقّى شوند یا وسیله اى براى ترقّى و رشد و سعادت انسان گردند. از این رو، اسلام در مورد جامعه و انتظارات آن و نیازهاى آن تأکید بسیارى کرده و اساساً اسلام ...

معیارهاى رفتار سالم از دیدگاه اسلام مقدّمه «بهنجارى و نابهنجارى» 1 از بنیادى ترین موضوعات دانش روان شناسى است که قلمرو وسیعى از این علم را تحت تأثیر خویش دارد. فلسفه روان شناسى پایه اى ترین و روان درمانى کاربردى ترین موضوعى است که متأثّر از رویکردهاى خاص در بهنجارى و نابهنجارى و ملاک هاى این دو مى ب...

ج. عوامل اجتماعى در بررسى آسیبu200fها و انحرافات اجتماعى، به عنوان یک پدیده اجتماعى، به علل اجتماعى انحرافات مىu200fپردازیم. به هر حال، عوامل متعددى در این زمینه نقش دارند که در اینجا به برخى از آنu200fها اشاره مىu200fگردد: 1. عدم پاىu200fبندى خانوادهu200fها به آموزهu200fهاى دینى مطالعات و تحقیقات ن...